7 pautas para estimular el lenguaje en niños/as (Laura Vidal Pastor, logopeda)

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1.- Ayudar a fortalecer la musculatura

Realizar ejercicios labiales, linguales y velares para ayudar a fortalecer la musculatura orofacial delante de un espejo.

2.- Trabajar la musculatura orofacial con alimentos

Hay alimentos que pueden ayudar al niño a fortalecer la musculatura:

  • Comer bocadillos de pan normal
  • Masticar un caramelo sugus
  • Comer obleas y despegarlas del paladar
  • Chafar gublins con la lengua contra el paladar haciendo fuerza
  • Comer helados, polos, piruletas y relamer los restos que se nos quedan en los labios y comisuras.

3.- Hablar

Conviene hablar mucho con el niño/a. Aprovechar cualquier ocasión para proporcionar mensajes claros y breves mirándole a los ojos. Por ejemplo, podéis aprovechar la hora de la merienda para comentar las anécdotas más interesantes del día.

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4.- Los cuentos

Leer un cuento antes de dormir fomentando su participación a la hora de contar el cuento, imitando sonidos, expresiones, nombrando las imágenes que aparecen y leyendo parte del texto. Mediante los cuentos estimulamos el desarrollo del lenguaje tanto a nivel de  comprensión como d expresión de una manera divertida así como la imaginación.

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5.- Refuerzo positivo 

Reforzarle positivamente manifestando nuestro entusiasmo y alegría cada vez que realice bien una actividad aumenta su autoestima, además de motivarlo para seguir aprendiendo cosas nuevas.

6.- Corregir disimuladamente sus errores al hablar

Cuando veamos que el niño pronuncia mal una palabra o construye mal una oración, le responderemos en forma de pregunta repitiendo de forma correcta la palabra u oración que ha dicho con el fin de ayudarle a corregir su propio lenguaje. Por ejemplo, si dice “Me han regalado un cato”, le diremos “¿Te han regalado un gato?

7.- Jugar

Los siguientes juegos pueden ayudar al niño a desarrollar su lenguaje:

  • Palabras encadenadas. Por ejemplo: amigo-goma-mago-gorila-lámina-nata-taza-zapato…
  • Decir palabras que empiezan por una letra. Por emeplo “palabras que empiecen por /k/
  • Hacer rimas
  • Juego: “De Canarias ha venido un barco pirata cargado de…” Por turnos iremos diciendo palabras que empiecen por “ma” (por ejemplo, de marineros)
  • Juego del veo-veo
  • Cuando salgáis de excursión podéis aprovechar el momento para nombrar los elementos del entorno. Por ejemplo, si vais a un zoo, nombrar los animales que veis, etc.

Estos juegos son muy útiles para favorecer el desarrollo de la conciencia fonológica.

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Día del Juego en Familia en Burlada 2016 / Familiarteko jolas eguna 2016

 

dscn6541Participantes en la Ginkana Familiar

Este sábado hemos celebrado en Burlada el Día del Juego en Familia en una jornada soleada y llena de propuestas para disfrutar juntos: ginkana familiar, taller de zumba, talleres creativos, espacio para los más pequeños… Quienes se acercaron por el parque municipal tuvieron ocasión de participar en los distintos juegos y actividades.

El Ayuntamiento, desde sus secciones de Ludoteca Municipal y los Servicios Sociales Municipales, promueve la celebración de este día. El punto de partida es el convencimiento de que el juego compartido en familia y el disfrutar juntos son una buena manera de estrechar los lazos afectivos en la familia y de ampliar las posibilidades comunicativas entre sus miembros. A través del juego se refuerzan las relaciones familiares, se aprende a expresar emociones, sentimientos, afecto y crece el sentimiento de unión entre las personas que participan. El juego estimula la creatividad, la socialización y es uno de los mejores medios de comunicación para los niños.

Recogemos una selección fotográfica de lo que se vivió este sábado en Burlada:

ESPACIO DE JUEGO PARA LOS/AS MÁS PEQUEÑOS/AS:

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SESIÓN DE ZUMBA CON LEIRE SEGURA:

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TALLERES CREATIVOS:

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Utilizando material reciclado…

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ZONA DE FUTBOLÍN HUMANO, HINCHABLES, SALTOS, PORTERÍAS, BURBUJAS..

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Y LA GINKANA FAMILIAR:

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Las familias participantes en la prueba de crear letras.

 

Resiliencia Infantil e indicadores de buenos tratos de los padres con sus hijos y con sus hijas

peq-barudy-1[1]UNA PARENTALIDAD COMPETENTE Y LOS BUENOS TRATOS EN FORMA DE ACCIONES, ACTITUDES Y COGNICIONES QUE BUSCAN EL BIENESTAR DEL NIÑO O NIÑA SON LOS CIMIENTOS DE LA RESILIENCIA PRIMARIA.

Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan recogen una serie de indicadores de la relación de buenos tratos de los padres con sus hijos:

  • “Los madres y padres competentes ofrecen a sus hijos un apego seguro y reaccionan con empatía frente a las demandas de satisfacción de sus necesidades, pero al mismo tiempo mantienen la “dominancia” o, en otras palabras, la autoridad necesaria para protegerles y educarles.
  • La proximidad física, las manifestaciones afectivas y las demostraciones de ternura son vividas placenteramente.
  • Los padres tienen un sentimiento de echar de menos a su hijo o hija cuando está lejos o ausente, pero son capaces de respetar sus procesos de autonomía.
  • Demuestran explícitamente la alegría y el placer de su presencia. Sonríen, favorecen contactos físicos con él y se dan tiempo no sólo para hablar, sino también para conversar con sus hijos e hijas.
  • Manifiestan interés y placer al descubrir cómo sus bebés se comunican con el entorno. Por ejemplo, sonreír, seguir con la mirada, balbucear, llorar para obtener lo que necesitan.
  • Les emociona constatar los esfuerzos que hacen para avanzar en el desafío de su desarrollo. Por ejemplo, tratar de moverse en la cuna, intentar sentarse, los ensayos antes de alcanzar la posición bípeda o caminar…
  • Más tarde se interesan por la emergencia de la palabra en sus hijos, no sólo de lo que dicen, sino también las explicaciones que se construyen sobre lo que van descubriendo y sobre los interrogantes que se plantean.
  • Les protegen en situaciones de peligro y previenen los riesgos inútiles organizando su entorno.
  • Son sensibles a su sufrimiento emocional.
  • Los padres conocen a su hijo: sus gustos, sus intereses, sus amigos, sus costumbres, etcétera.
  • Los padres no sustituyen a sus hijos e hijas, ni les dejan solos por el éxito profesional, por poseer bienes materiales o por sus aficiones deportivas.
  • Los hijos e hijas tienen un importancia trascendental en sus vidas, y, por esto son capaces de respetar sus procesos de diferenciación, acompañándoles en los momentos de progreso y de regresión”.

BORIS CYRULNIK “Un niño maltratado puede sobrevivir sin traumas si no se le culpabiliza”


Buen conocedor del ser humano y de sus mecanismos de supervivencia –él mismo escapó con 6 años de un campo nazi–, el francés Boris Cyrulnik nos cuenta cómo se puede construir una vida feliz desde una niñez desgraciada. Lo hace en su libro Los patitos feos.

Boris Cyrulnik es un hombre de físico imponente, sonrisa amplia y fascinante conversación. Le gusta el rugby, sigue la actualidad política, lee con la misma pasión con que escribe. Nadie diría que detrás de la pausada voz y la mirada cordial de este psiquiatra francés se esconde un superviviente. Su vida es la historia de una redención: nació en Burdeos en el seno de una familia judía emigrada de Ucrania, y con sólo cinco años contempló cómo sus padres eran deportados y asesinados en un campo de concentración. “No es fácil para un niño saber que le han condenado a muerte”, recuerda ahora sin aparente amargura. Él logró escapar y comenzar una vida nómada que le arrastró por orfelinatos y centros de acogida. Era el típico caso perdido, un patito feo condenado a llegar a la edad adulta convertido en un maltratador, un delincuente o un tarado.

Pero no fue así. Cyrulnik conoció a unos vecinos que le descubrieron el lado afable de la vida, le trataron como a una persona y le animaron a estudiar psiquiatría. Hoy es feliz, adora a la familia que ha formado y se ha convertido en uno de los analistas del comportamiento humano más importantes del mundo. Él mismo encarna un ejemplo perfecto del tipo de lucha que defiende en su libro, bajo el término de resiliencia. El Diccionario de la Real Academia Española define este término de origen latino como “la resistencia de un cuerpo a la rotura por golpe”, pero para Cyrulnik significa mucho más: “la capacidad del ser humano para reponerse de un trauma y, sin quedar marcado de por vida, ser feliz”.

¡¡Bienvenidos al blog de la Red de Promoción de los Buenos Tratos a la Infancia!!

¡¡Felicidades a todos los profesionales que formamos la Red de Promoción de los Buenos Tratos a la Infancia en Burlada, por estos 10 años de andadura!! Ha llegado el mo mento de lanzarnos al mundo digital, a las nuevas tecnologías creando este blog con la intención de compartir aquello que veamos puede interesarnos como grupo: artículos, libros y publicaciones, videos, reflexiones, experiencias, fotos…